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El Trastorno por Déficit de Atención Hiperactividad – TDAH también es conocida como Trastorno de atención, y se diagnostica después que un niño ha mostrado seis o más síntomas de inactividad y / o hiperactividad de manera regular durante más de seis meses en más de dos ocasiones.  No existe una prueba única para el trastorno de atención TDAH. 
Un médico puede diagnosticar este trastorno con la ayuda de la norma de directrices.  El diagnóstico de TDAH implica la recopilación de información de varias fuentes, incluyendo la escuela, los cuidadores y padres de familia. El médico examinará cómo el comportamiento del niño se compara con la de otros niños de su misma edad.

Los síntomas de la infancia con TDAH; Los niños con Trastorno de Atención muestran signos de falta de atención, hiperactividad, y/o la impulsividad de manera específica.  Estos niños muestran además las siguientes características:

•  Están en constante movimiento.
•  Se retuercen.
•  No parecen escuchar.
•  Tiene dificultad para jugar tranquilamente.
•  A menudo hablan excesivamente.
•  Interrumpen o invaden a los demás.
•  Se distraen fácilmente.
•  No finalizan las tareas.

Algunos comportamientos pueden estar relacionados con el TDAH, pero no lo son.  Algunas causas de este trastorno de comportamiento son:
•  Un repentino cambio de vida (como el divorcio, una muerte en la familia, o en movimiento).
•  Desapercibidas convulsiones.
•  Trastornos médicos que afectan la función cerebral.
•  Ansiedad.
•  Depresión.

¿Cómo se diagnostica el TDAH en un niño? El médico puede determinar si su niño tiene TDAH utilizando las directrices elaboradas por la Academia Americana de Pediatría. Los Diagnósticos de estas directrices son para los niños de 6 a 12 años de edad.

 Sabemos que es muy difícil diagnosticar el TDAH en niños menores de 5 años de edad.  Esto se debe a que muchos niños en edad preescolar tienen algunos síntomas del TDAH en diversas situaciones.  Además, los niños cambian muy rápidamente durante los años preescolares.  También es difícil diagnosticar el TDAH una vez que el niño se convierte en un adolescente.

El proceso de diagnóstico de TDAH requiere varios pasos y consiste en agrupar una gran cantidad de información de múltiples fuentes.  Usted, su niño, la escuela de su hijo, y otros cuidadores deberían participar en la evaluación de la conducta de su hijo. Un médico puede llevar a cabo un historial médico para ayudar en la conducta del niño. Se le preguntará cuáles son los síntomas que el niño está demostrando, por cuánto tiempo se han producido estos síntomas, y cómo afecta el comportamiento de un niño y su familia.

Tipos de TDAH en los niños. Los médicos pueden clasificar los síntomas como los siguientes tipos de TDAH:

• Tipo combinado (inatento / hiperactivo / impulsivo). Los niños con este tipo de TDAH muestran los tres síntomas.  Esta es la forma más común.
•  Tipo Hiperactivo / impulsivo. Los niños muestran comportamiento hiperactivo e impulsivo, pero son capaces de prestar atención.
•  Tipo atento. Anteriormente conocido como trastorno por déficit de atención, estos niños no son demasiado activos.  No interrumpen las clases u otras actividades, por lo que sus síntomas pueden no ser notados.

Tratamiento y Descripción del TDAH. La educación del niño y la familia es un componente esencial de cualquier plan de tratamiento, que puede abarcar programas de educación especial, intervención psicológica, y tratamiento contra las drogas.  Asegúrese de discutir todas las opciones con su niño al proveedor de cuidados de la salud para encontrar el mejor tratamiento para él o ella.

 Los estudios demuestran que el tratamiento a largo plazo con una combinación de medicamentos y terapia conductual, es muy superior a sólo un tratamiento con medicamentos, o no tratamientos específicos en la gestión de hiperactividad, impulsividad, falta de atención, y los síntomas de ansiedad y depresión. Los niños tratados con ambos fármacos y terapia TDAH también mejoran las habilidades sociales.

Los síntomas del TDAH incluyen falta de atención y / o hiperactividad e impulsividad.  Estos son los rasgos que la mayoría de los niños muestran en un momento u otro.  Pero con el TDAH, lo que significa déficit de atención e hiperactividad, o lo que se denomina “trastorno por déficit de atención” – los síntomas son inapropiados para la edad del niño.

 El TDAH es común en niños y adolescentes.  Pero los adultos también pueden tener TDAH.  Con el TDAH en adultos, puede haber alguna variación en los síntomas.  Por ejemplo, los adultos pueden experimentar una inquietud en vez de la hiperactividad.  Además, los adultos con TDAH tienen constantemente problemas con las relaciones interpersonales y el empleo.

También existen diferentes tipos de TDAH en los adultos, entre ellos tenemos:

• TDAH combinado (el tipo más común), en el que participan todos los síntomas
• TDAH falta de atención, que se caracteriza por el deterioro de la atención y la concentración
• TDAH hiperactivo-impulsivo, que se caracteriza por la falta de atención sin hiperactividad.

 Para un diagnóstico de TDAH, algunos de los síntomas que causa el deterioro deben estar presentes antes de la edad de siete.  Además, algunos deterioros de los síntomas deben estar presentes en más de un establecimiento.  Por ejemplo, la persona puede verse afectada en el hogar y la escuela o el hogar y el trabajo.  Además, debe haber pruebas claras de que los síntomas interfieren con la capacidad de la persona para funcionar en el hogar, en entornos sociales, o en entornos de trabajo.

¿Cuáles son los principales síntomas del TDAH?. Hay tres categorías de síntomas: falta de atención, hiperactividad, impulsividad.

Falta de atención no puede ponerse de manifiesto hasta que el niño entra en el entorno de la escuela.  En adultos, los síntomas de falta de atención pueden manifestarse en el trabajo o en situaciones sociales.

Una persona con TDAH puede presentar algunos o todos de los siguientes síntomas:

•  Dificultad para prestar atención a los detalles y tendencia a errores en la escuela u otras actividades de trabajo que se producen a menudo, es desordenado y descuidado.
•  Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes y con frecuencia interrumpen las tareas o el curso para atender a ruidos o hechos triviales que suelen ser ignorados por otros.
•  Incapacidad para mantener la atención en tareas o actividades.
•  Dificultad de terminar la escuela, papeleos o la realización de tareas que requieren concentración
•  Frecuentes cambios de una actividad incompleta a otra
•  Dilación
•  Hábitos de trabajo desorganizados
•  Olvido en las actividades cotidianas (por ejemplo, la falta de nombramientos, olvido del almuerzo)
•  El fracaso para completar tareas tales como la tarea o tareas.
•  Cambios frecuentes en la conversación, no escuchan a los demás, no retienen en la mente las conversaciones, y no seguir los detalles o las normas de las actividades en situaciones sociales.

 Hiperactividad, los síntomas pueden ser evidentes en preescolares muy jóvenes y están casi siempre presentes antes de la edad de siete años.  Los síntomas incluyen:

•  Estar inquietos, retorciéndose sentados.
•  Levantarse con frecuencia para caminar o correr.
•  Marcha o escalada excesivamente cuando es inapropiado (en adolescentes puede aparecer como inquietud).
•  Tener dificultad para jugar tranquilamente o dedicarse a actividades de ocio tranquilo.
•  Está siempre en movimiento
•  Habla a menudo excesivamente

La Hiperactividad puede variar con la edad y etapas de desarrollo.

 Los niños pequeños y preescolares con TDAH tienden a estar constantemente en movimiento, saltando sobre los muebles, y teniendo dificultades para participar en actividades de grupo sedentario. Por ejemplo, pueden tener dificultad para escuchar una historia.

Los niños en edad escolar muestran un comportamiento similar pero con menos frecuencia.  No son capaces de permanecer sentados, se retuercen mucho, o hablan en exceso. En adolescentes y adultos, la hiperactividad puede manifestarse como sentimientos de inquietud y dificultad para participar en actividades sedentarias tranquilas.

Impulsividad, los síntomas incluyen:

• Impaciencia
• Dificultad para retrasar las respuestas.
• Respuestas a las preguntas antes de que se hayan completado.
• Dificultad en espera de un turno.
• Frecuencia o la interrupción de inmiscuirse en otros hasta el punto de causar problemas en entornos de trabajo social.
• Iniciar las conversaciones a veces inadecuadas.

La impulsividad puede dar lugar a accidentes como golpes sobre objetos o golpear a la gente.  Los niños con TDAH pueden también participar en actividades potencialmente peligrosas sin considerar las consecuencias.  Por ejemplo, pueden ascender a posiciones precarias.

Muchos de estos síntomas de vez en cuando son condiciones normales de los jóvenes.  Sin embargo, en niños con TDAH con frecuencia tienen lugar – en casa y en la escuela o en ocasión de su visita con los amigos.  También interfieren con la capacidad del niño para funcionar normalmente.
 El TDAH se diagnostica después que los niños constantemente muestran todos o algunos de los comportamientos mencionados en al menos dos ajustes, como en el hogar y en la escuela, por lo menos unos seis meses.

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 ¿Cuál es el pronóstico a largo plazo para las personas con TDAH?. Algunos niños con TDAH – aprox. el 20% al 30% – desarrollan problemas de aprendizaje que no pueden mejorar con el tratamiento aplicado. El comportamiento hiperactivo puede ser asociado con el desarrollo de otros trastornos perjudiciales, en particular, la conducta y el trastorno de oposición desafiante.

Un gran número de niños con TDAH en última instancia, se ajustan.  Algunos, sin embargo, especialmente aquellos asociados con una conducta desafiante o trastorno de oposición, son más propensos a abandonar la escuela.  Estos individuos llevan muy mal su carrera y a largo plazo, más tarde que las personas que no tienen TDAH.
 
La falta de atención tiende a persistir a través de la infancia y la adolescencia y en la edad adulta.  Los síntomas de hiperactividad e impulsividad tienden a disminuir con la edad.
 A medida que crecen, algunos adolescentes que han tenido graves TDAH desde la mitad de la infancia, logran obtener una experiencia grata en cada período del tratamiento, mejorando con ello los problemas de ansiedad o depresión.

 Hay varias señales de advertencia para el TDAH que parecen empeorar cuando las demandas en la escuela o en casa aumentan.  Estos incluyen:

• No escuchan las instrucciones
• No son capaces de organizarse, ya sea en casa o en la escuela
• Inquietud, especialmente con las manos y los pies
• Hablan demasiado
• No terminan los proyectos, incluidos los quehaceres y tareas
• No prestan atención a los detalles y no responden
• Obtienen bajas calificaciones en la escuela
• Están aislados de sus compañeros debido a las bajas calificaciones y la depresión de la secundaria.

Tratamiento y Cuidado; encontrar el tratamiento del TDAH incluyendo los medicamentos y terapias conductuales, es crucial para la gestión de TDAH. Obtenga más información sobre los últimos tratamientos para ver con qué se puede trabajar mejor para usted y su niño.

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